دانش زبانی

فضا سازی در سخن

به جمله  ب کوتاه سمت راست و جمله ی گسترش یافته یسمت چپ توجه فرماید .

<بعد از ظهر بود.> ///بعد از یکی از روز های پایانی فروردین بود .

<مردی تقریبا پنچاه ساله بود.>///مردی تقریباپنجاه ساله و فردی خوش اخلاق و بسیار محترم بود .

<کتاب هارا تماشا کردیم. >///کتاب ها که خیلی منظم و خوش نما چیده شده بود ،تماشا کردیم .

همان گونه که در نمونه های بالا دیدید،جمله های سمت راست کوتاه هستند و با کلمات کمتری نوشته شده اند .

کوتاهی جملات اطلاعات اندکی به ما می دهند. مثلا جمله ی <<<<<کتاب را تما شا کردیم .>>>>>خبر زیادی به ما نمی دهد ، اما در جمله ی گسترش یافته ی مقابل آن ،فضای بیشتری توصیف شده است و اطلاعات کامل تری از ان دریافت می کنیم

زبان چیست ؟

اهمیت زبان فارسی

سرود ملی نشان افتخار ، استقلال و عظمت یک کشور است .

سرود ملی هر کشوری به زبان ملی و رسمی آن سرزمین ، نوشته و خوانده می شود .

سرود ملی ایران عزیز ما ، به زبان فارسی است ، زبان فارسی زبان ملی کشور ماست . وقتی همه ی ما ایرانیان در برابر پرچم سه رنگ و زیبای خود ، برپا می استیم سرود ملی را به زبان فارسی زمزمه می کنیم .

زبان فارسی ، مانند پرچم ما همه ی اقوام و مردم سراسر میهن را به هم  پیوند می دهد و با عث وحدت و یک پارچگی ما و قدرت مندی ایران عزیز، می شود .

 

بیاموزید آنچه آموختنی است               

 

        به دست آورید آنچه ماندی است

 

خوب گوش دادن

یکی از راه های درست فهمیدن و درک سخن دیگران ،خوب گوش دادن است . گوش دادن با شنیدن فرق دارد . هم اکنون که در کلاس نشسته اید، صدا هایی از بیرون به گوشتان  می اید ،این << شنیدن  >> است .

اما از میان همه ی صدا ها فقط آموزگار عزیز تان توجه می کنید ، این <<گوش دادن >>است . وقتی به صدایی گوش می دهید ، یعنی با آگاهی و خواست خود به آن دقت می کنید و آن را از میان دیگر صداها انتخاب می کنید.

از آن چیز هایی می آموزید و اگر لازم شد به آن پاسخ می دهید .

خوب گوش دادن ،یک مهارت است و به تمرین زیادی نیاز دارد . ما بخشی از سواد و دانش خود زا از راه <<<خوب گوش دادن >>>به دست می آوریم . 

 

بیاموزید آنچه آموختنی است               

 

        به دست آورید آنچه ماندی است

 

لحن و آهنگ

وزش باد ، حرکت آب در رود خانه ، به هم خوردن برگ درختان در باد ، ریزش آب از کوهستان ف صدای سم اسبان ، حرکت قطار ،تیک تاک ساعت و... هرکدام صدا و آهنگ ویژه ای را به زهن می آورد .

من و شما به هنگام خواندن نوشته ها در مکان ها و موقعیت های مختلف ، خودمان و لحن صدایمان را با آن مکان و موقعیت ، هماهنگ می کنیم .

اگر بخواهیم متن تبریک را خطاب به کسی که موفقیت به دست آورده ، بخوانیم ، چه کنیم ؟

اگر بخواهیم متن تسلیت را خطاب به کسی که به سوگی دچار شده ، بخوانیم ، چه کنیم ؟

شعر ها و متن درس ها هم ویژگی هایی دارند که هنگام خواندن ،باید به آن ها توجه کنیم و لحن و آهنگ صدای خود را با آن متناسب سازیم.

 

بیاموزید آنچه آموختنی است               

 

        به دست آورید آنچه ماندی است

 

متضاد

به واژه های زیر و رابطه های ان ها با یکدیگر توچه کنید.

{ زشت -زیبا } {گل - خار } { خوب - بد } { بالا  - پایین }

با دقت به خوب و بد حرف های دوستم ، گوش می کردم.

ما می توانیم گل را با خار مقایسه کنیم .

سنجابک ،بالا و پایین می پرید .

از معنی واژه ها ، می فهمیم که این کلمات ، مفهوم مخالف هم یا ضد هم را بیان می کنند .این گونه واژه را <<<<<مخالف یا متضاد >>>>>می نامیم .

بیاموزید آنچه آموختنی است               

        به دست آورید آنچه ماندی است

 

واژه اموزی

جمله های زیر را بخوانید

هنگام چیدن گل ، خار به دستش رفت .

نباید دیگران را خوار و کوچک بشماریم .

چش از بارندگی مقداری زیادی آب ، در حیاط جمع شد .

آب مایع حیات است .

          {{{{بعضی از کلمه ها مانند هم خوانده می شوند ، اما املا و معنی متفاوتی دارند .

                برای املای این گونه کلمه ها  باید به معنی ان ها در جمله توجه کنیم }}}}

 

بیاموزید آنچه آموختنی است               

 

        به دست آورید آنچه ماندی است

 

دانش زبانی

جمله های زیر را بخوانید

مادر نرگس امروز به کتاب فروشی رفت و چند جلد کتاب خرید .

مادر، نرگس امروز به کتاب فروشی رفت و چند جلد کتاب خرید.

           نشانه ی < ، > در جمله ی دوم باعث می شود

           آن را مثل جمله ی اول نخوانیم .

          ویرگول نشانه ی درنگ و مکث کوتاه است .

          تنها تفاوت ظاهری دو جمله ،وجود این نشانه در جمله ی دوم است .

          اما همین تفاوت ، معنای  جمله را تغییر می دهد .

بیاموزید آنچه آموختنی است               

        به دست آورید آنچه ماندی است

دانش زبانی

در سال های گذشته اموختیم که کلمه ها در زبان فارسی گاهی یک {هجا}دارند .

مانند   گل،دل ،رفت ،چید

گاهی کلمه هایی داریم که چند {هجا}دارند.

   رفتن _دل دار _گل کار {2 بخش }

رفتنی _دل داری _گل کاری {3 بخش }

خواندن کلمه ها و جمله ها ی کوتاه و یک بخشی معمولا مشکلی ندارند .

اما در چند بخشی ها ،

خواندن و تشخیص شکل درست ،دشوار است . به نمونه ی زیر توجه فرماید :

 

بازی    {یعنی ورزش ،مسابقه }

بازی  {یعنی یک باز ،پرنده ای شکاری

 

بیاموزید آنچه آموختنی است               

 

        به دست آورید آنچه ماندی است

 

هم خانواده چیست ؟

به دو گروه از کلمات زیر نگاه کنید :

علم = عالم،معلوم ،معلم، تعلیم ،علوم

شهد =شاهد ، مشهد ،شهید،شهادت

همان گونه که می بینید ،تمام واژه های ردیف اول در سه حرف { ع،ل،م}و همه ی کلمات ردیف دوم در سه حرف {ش،ه،د}مشترک هستند . به این دسته از کلمه ها ،که از یک ریشه و خانواده هستند هم خانواده می گوییم . شناخت این ویژگی به تشخیص شکل کلمات در املا به ما کمک می کند .

 

بیاموزید آنچه آموختنی است               

        به دست آورید آنچه ماندی است

نشانه های نگارش

توجه به نشانه های نگارشی به خواندن بهتر و درک معنی و مفهوم متن کمک  می کند .

منظور از نشانه های نگارشی به کاربردن علامت ها ونشانه هایی است که خواندن و در نتیجه فهم مطالب را اسان می کند .

چند نمونه از نشانه های پر کاربرد عبارت است از:

1-نقطه < . >:علامتی است که توقف در خواندن را نشان می دهد و در پایان جمله می اید .

2-ویرگول یا درنگ نما< ، >: نشلنه ای برای درنگ کوتاه است که میان عبارت ها یا جمله ها و برای جدا کردن کلمه یا عبارت توضیحی یا جدا کردن اسم های اشخاص و... به کار میرود .

3-دو نقطه< : >:پیش از نقل قول مستقیم ، هنگام توضیح دادن ، شمردن اجزلی یک چیز و هنگام معنی کردن کلمه به کار می رود .

4- علامت سوال < ؟ >:در پایان جمله  های پرسشی یا نشان دادن شک و تردید یا ریشخند و... به کار م یرود.

5- نشانه ی بیان عاطفی یا تعجب < ! >: در پایان جملات تعجبی و جمله هایی به کار می رود که یکی از حالات عاطفی مثل افرین ، تاکید، افسوس ،ارزو ،دعا ،ندا و... در جمله می اید.

بیاموزید آنچه آموختنی است               

        به دست آورید آنچه ماندی است

چه کنیم ؟

با سلام

ما در کلاس ششم سلطنت خیلی گفتگو های مفید زیادی کردیم

یکی از این گفتگو ها چرا بچه ها درس نمی خوانند ؟

معلم چه گونه با ان ها رفتار کند؟

1-با گفتگو2- بگذرد 3 -کتک بزند 4-یا مشکلش را با مشاور در میان بگذارد 5-و.....

شما می توانید با شماره نظر بدهید

به چه مشکلاتی درس نمی توانند بخوانند؟

1-مشکلات خانواده 2-نبودن امکانات مثل مداد و...3-ندانستن تکلیف 4-بلد نبودن

5-بودن برادر یا خواهر کوچک 6- مدت زمان کم 7-زیاد بودن تکلیف 8-و...

شما می توانید با شماره نظر بدهید

(درس بخوانید تا به خود ضربه نزنید )

بیاموزید آنچه آموختنی است               

        به دست آورید آنچه ماندی است

کتک

 

 

 

ما در دبستان سلطنت لسانی خیلی گفتگو کردیم یکی از این گفتگو ها کتک زدن بود معلم

خیلی از بچه ها گفتند کتک بزند تا ما درس بخوانیم من بااین نظر موافق نیستم چون اونایی که گناهی ندارند کتک بخورند کسانی که بااین نظر مخالفن نمی خواهند کتک بخورند در هر حال معلم از ما میخواهد درس بخوانیم و به درس اهمیت بدهیم معلم دلش نمی خواهد به دانش اموزان کتک بزند و با گفتگو حل مشکل کند

معلم برای این که خوش حال شویم دست به کار های خوب میزند مثل 

تشویقی ها باما بازی کردن در ورزش و...........

امید وارم سالی خوشی داشته باشید.